山東商業(yè)職業(yè)技術學院：靠改革實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展

近年來，山東商業(yè)職業(yè)技術學院（簡稱：山東商院）緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，從7個方面多措并舉，全面深化改革，創(chuàng)新體制機制，激發(fā)辦學活力，實現(xiàn)了學校的高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

推進大部制改革，適應學校發(fā)展需要。2018年是學校建設創(chuàng)業(yè)型大學的攻關期，省優(yōu)質(zhì)校建設的決勝期，爭創(chuàng)中國特色高水平高職學校的機遇期，學校的發(fā)展處在了新的歷史方位上，為了適應學校發(fā)展需要，學校將原有19個行政部門整合為校務宣傳部、組織人事統(tǒng)戰(zhàn)部（教師工作部）、紀檢監(jiān)察部、教育教學部（團委）、科研信息部（圖書館）、財務資產(chǎn)審計部、安全后勤部（工會辦公室）等7個大部。通過大部制改革將職能相近、業(yè)務范圍趨同的事項集中，由一個部門統(tǒng)一管理，最大限度地避免職能交叉、多頭管理，從而提高了行政效率，降低了行政成本，為學校高質(zhì)量發(fā)展提供了保障。

完成科研機構與二級學院有效整合，打造技術技能積累集聚地。2017年學校將山東省商業(yè)經(jīng)濟研究所與工商管理學院整合、山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運保鮮技術重點實驗室與食品藥品學院整合、國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術研究中心冷鏈部與智能制造與服務學院整合、山東省云商務大數(shù)據(jù)中心與信息與藝術學院整合等，建設技術技能積累集聚地，激發(fā)院系創(chuàng)新活力，形成科研教學雙促進機制，推進產(chǎn)學研用一體化發(fā)展, 擴大師生參與科研的廣度和深度。

整合構建專業(yè)群，服務新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程。學校圍繞新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程,優(yōu)化專業(yè)結構、凝練專業(yè)方向，促進專業(yè)交叉融合，培養(yǎng)復合型技術技能人才。金融類專業(yè)與會計類專業(yè)融合，對接現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)；電子信息類專業(yè)與機械設計制造類、自動化類專業(yè)融合，對接智能制造產(chǎn)業(yè)；機電設備類專業(yè)與物流類專業(yè)融合，對接智慧冷鏈物流產(chǎn)業(yè)；藝術設計類專業(yè)與計算機類專業(yè)融合，對接高端創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；建設工程管理類專業(yè)與計算機類專業(yè)融合，對接智慧建筑產(chǎn)業(yè)；優(yōu)化商貿(mào)類專業(yè)群，對接“互聯(lián)網(wǎng)+”時代商貿(mào)服務產(chǎn)業(yè)。

學院學生榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎

進一步修訂人才培養(yǎng)方案，全面培養(yǎng)德才兼?zhèn)鋭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術技能拔尖人才。學校進一步修訂了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將大國工匠精神培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，注重學生嚴謹專注、敬業(yè)專業(yè)、精益求精、追求卓越的品質(zhì)養(yǎng)成。繼續(xù)堅持知行合一，基于專業(yè)教育開展創(chuàng)新教育，以創(chuàng)新教育帶動創(chuàng)業(yè)實踐，提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。目前，全校120余門課程融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強，在第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽4金1銀、國賽2銀2銅的好成績。學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，相繼獲評教育部“第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”和省發(fā)展改革委“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”。

深化校企合作、產(chǎn)教融合，創(chuàng)新辦學形式。把“立足校企合作，強化產(chǎn)教融合”作為對接我校新舊動能轉(zhuǎn)換的突破口和學校創(chuàng)新發(fā)展的重要抓手，創(chuàng)新辦學形式，進一步推進混合所有制、現(xiàn)代學徒制以及“訂單式”的人才培養(yǎng)模式，著力推動我校與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門聯(lián)合共建實驗室、研發(fā)中心、技術技能積累中心等，促進科技創(chuàng)新資源與產(chǎn)業(yè)結合，形成開放共享、合作共贏的局面，推進校企合作、產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展。學校與華住集團深入合作，持續(xù)推進現(xiàn)代學徒制特色二級學院建設；牽頭組建山東省養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)職教集團；國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目順利推進；入選山東省省級新舊動能轉(zhuǎn)換行業(yè)（專項）公共實訓基地。

以服務商業(yè)行業(yè)、縣域經(jīng)濟、中小企業(yè)為重點，加強技術的應用與轉(zhuǎn)化。推進與省商務廳的戰(zhàn)略合作，面向山東商務系統(tǒng)“供應鏈體系”建設，輸出精細化服務。深入開展與省畜牧局、食品藥品監(jiān)管局等政府部門的合作，助推山東省生產(chǎn)消費供應鏈一體化。深化與萊蕪、菏澤、德州、臨沂、青島等地合作，開展科技惠民，發(fā)揮科技進步在改善民生中的支撐和引領作用，促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化投資與利益分配機制，加快服務成果市場化、產(chǎn)業(yè)化，量化成果轉(zhuǎn)化率，提高專業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新能力。

與蘭考、蒙陰縣人民政府開展合作，為精準扶貧注入職教能量。學校2016年7月與蘭考縣人民政府簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，根據(jù)合作協(xié)議，山東商院將在5—10年的時間內(nèi)幫助蘭考縣做好職業(yè)教育發(fā)展等相關工作，在學校申報、建設、院系設置、專業(yè)設置、教學管理、師質(zhì)培養(yǎng)、學科建設等方面提供專業(yè)性指導。2018年6月，學校與蘭考縣人民政府簽訂蘭考職業(yè)技術學院托管協(xié)議，依據(jù)開放式、全鏈條、一體化基本辦學思路，按照整體設計、分步實施的基本要求，雙方將形成共建共管共享機制，統(tǒng)籌各方優(yōu)質(zhì)資源，充分發(fā)揮各方面主動性，吸引各方人才，為蘭考的區(qū)域經(jīng)濟快速發(fā)展提供技術和人才支撐，助推蘭考富起來、強起來。2018年6月，奮進新時代，中華美德職教行——青年紅色筑夢之旅活動在校啟動，啟動儀式上，學校與蒙陰縣人民政府簽署略合作協(xié)議，雙方將在“蒙陰蜜桃”品牌、推進科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化、合力推進脫貧攻堅、聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、組建鄉(xiāng)村振興學院、開展“沂蒙精神”教育等方面展開合作。2018年7月學校當選 “全國職業(yè)院校精準扶貧協(xié)作聯(lián)盟”副理事長單位，將會在職業(yè)院校助力精準扶貧中發(fā)揮更大作用。

（選編自山東省教育廳《教育工作簡報》[2018]第38期）